LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

En la actualidad a nivel nacional e internacional se ha venido empleando y utilizando el uso de las TIC que abarca la comunidad en general. Es por ello, que en Venezuela el uso de las TIC integra la sociedad; siendo esta aplicada en el ámbito educativo, enfocado en el uso de la informática, ADEMÁS EL USO DE LAS Tic juega un papel importante en la política ya que trae como resultado avances en los sectores social y educativo logrando así el progreso o el desarrollo de un país.

         De tal manera, el avance de las TIC integra a la multimedia ya que este combina elementos multisensoriales tomando en cuenta el aprendizaje diario del alumno, debido a la captación y motivación que éste contiene. Cabe resaltar, que las aplicaciones en la multimedia trae beneficios al estudiante ya que este piensa, aprende, recuerda, le permite indagar e investigar, entre otros.

         Así mismo, la finalidad de la multimedia en el uso de las TIC es crear un alumno activo, participativo; además adquiriendo un estímulo sensorial y un pensamiento abstracto.

         Por otro lado, las tecnologías de la información y comunicación juegan un rol importante en cuanto a la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones;  donde cada una de éstas tiene objetivos diferentes a nivel social, educativo y económico, reflejado este último en los avances y desarrollo del hombre.

         Por lo tanto, las TIC influyen en la educación ya que a través de este el estudiante es capaz de construir o crear sus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos o la experiencia que posee, siempre y cuando tenga a disposición un mediador, o guiador es decir un docente.

         En resumen, las TIC ha logrado despertar un interés o motivación en el alumno, haciendo de este una persona creativa, con habilidades, capacidades, investigativa y participativa que a lo largo de su vida va ir colocando en práctica; pues es así como las TIC además integra a los docentes a los avances, progresos de la misma con el fin de que estos adquieran mayor conocimiento para que luego lo pongan en práctica en el ámbito educativo.

Basado en la página web:

http://zeiladepablosupelvalencia.blogspot.com/

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Hoy en día el mundo está sufriendo un profundo desarrollo vertiginoso, es decir a través del avance de las TIC, abarcando a la sociedad y la educación ya que existe una relación o interacción entre las TIC y la educación; donde de dicha relación surgen dos vertientes: los individuos sienten interés por conocer y aprender sobre las TIC y las TIC pueden aplicarse al proceso educativo; pues es así como se pueden apreciar dos expectativas distintas, los informáticos interesados por aprender informática y los docentes interesados en el uso de la informática pero para la educación

            De tal manera, a lo largo de la historia y evolución de la educación, se fueron apreciando una variedad de características o aspectos de la misma: la palabra escrita por medio de la alfabetización que impuso el lápiz y el papel, aparición de escuelas y docentes, invención de la imprenta y por último la participación de las TIC; pues es así, como estas influyen en la educación ya que estamos en una revolución tecnológica donde surgen nuevos paradigmas, revolucionando el mundo de la escuela y la enseñanza superior, siendo la educación parte integrante de las nuevas tecnologías, cada vez las universidades exigen la alfabetización electrónica y en ocasiones estas instituciones no cuentan con equipos informáticos para facilitar el aprendizaje a los alumnos.

            No obstante, las TIC han facilitado la comunicación a nivel mundial, permitiendo la interacción entre personas e instituciones; teniendo como características la inmaterialidad, donde las TIC convierten la información tradicional en un medio físico a través de la digitalización; la instantaneidad, llevando así la información a sitios alejados y las aplicaciones multimedia, desarrollando programas de aplicaciones para así facilitar al alumno el acceso a las TIC.

            Por otro lado, la educación virtual también forman parte de las TIC, encaminando estas al desarrollo de metodologías para el aprendizaje- enseñanza de los estudiantes, la cual tiene como principio la autoeducación, la virtualización, la sociabilidad virtual, entre otras, y a su vez características ya que es económica por que el alumno no debe trasladarse hasta el docente o centro educativo, es innovador de nuevos escenarios de aprendizaje y motivador de este; presentando aspectos positivos tanto para los educandos como para a nivel institucional; para los educandos, ya que puede adaptar sus estudios al horario personal, teniendo un papel activo y protagonista en su proceso formativo y a nivel institucional, puesto que permite la formación de personas y trabajadores que no pueden asistir a las clases presenciales y mejora el desempeño del docente.

            Cabe resaltar, que la educación virtual presenta aspecto negativos, el acceso desigual de la población, fallas técnicas que interrumpen las clases y no se ofrece el mismo contacto persona a persona, jugando un papel o rol las TIC como guiador y auxiliar de los estudiante, fomentando la colaboración entre estudiantes y profesores; presentando así un gran impacto las computadoras en los estudiantes ya que desarrollan las capacidades cognitivas y significativas reflejadas en actitudes positivas.

            Por consiguiente, las TIC en la educación presentan  dos aspectos principales: como primero, las limitaciones, que viene dado por la falta de conocimiento de los educadores acerca de los cambios o avances de las TIC en la educación y como segundo, las necesidades tanto financieras (ayuda económica), metodológicas (actualizar y capacitar a los docentes en el uso de las TIC) y logísticas (elaborar y aplicar estrategias).

            Del mismo modo, en la década de los años sesenta los sistemas educativos no lograron establecer una infraestructura y organización bien definida, llevando a la universidad a discutir dos vertientes: insuficiencia de la infraestructura para atender el crecimiento de demanda de los alumnos y la falta de recursos económicos para adquirir nuevo personal docente y más medios; cabe resalar, que los conflictos o problemas de un país influye en la educación, caso es el de América Latina donde la educación no queda exenta de estas contingencias o problemas.

            Por otra parte, la educación a distancia  tiene como fin atender a las personas adultas de una sociedad para que adquieran conocimientos y a su vez siendo paralelos a los alumnos de otros niveles; siendo un medio para facilitar el estudio de aquellas personas que por problemas económicos, trabajo o ubicación geográfica no pueden acudir a una institución educativa, en América Latina la educación a distancia es la universitaria, teniendo como factor esencial la educación profesional y la titulación académica.

            Por lo tanto, la educación a distancia tiene como características esenciales las siguientes: aplicaciones teóricas y pragmáticas, el desarrollo de problemas y no de soluciones ya elaboradas, el desarrollo de la eficiencia y la eficacia que depende del docente y el método tutorial, presentando este último tres funciones: una función orientadora (despersonalización del proceso), una función académica (que son los objetivos y contenidos del curso) y para finalizar una función de cooperación (que son los métodos de la enseñanza).

            Sin embargo, las computadoras que están formadas por un hardware y software deben de estar compuestas por dos tipos de programas; la enseñanza programada, el ordenador controla la actividad y estrategia del alumno y la inteligencia artificial, formada y controlada por tutorías.

            En síntesis, el uso o utilización de las TIC en la educación despiertan un gran interés tanto en los estudiantes como en los profesores, ya que este les proporciona habilidades comunicativas, colaborativas y creativas adquiriendo el individuo un desarrollo integral. En conclusión, existe una estrecha relación entre las TIC y la educación ya que su objetivo es la comunicación entre alumno-alumno y alumno-profesor, teniendo en cuenta el medio o contexto donde se desarrolle.

Información basada en la página web:

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

LA TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Hoy en día, la globalización y el crecimiento del conocimiento ha conllevado al progreso y desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, que forma parte de la vida de la sociedad en distintos ámbitos y aplicaciones; enfocado en el entorno de la educación y a su vez en valores y costumbres de una sociedad cambiante. El progreso o avance de las tecnologías de la información y comunicación, ha obligado a estas últimas a buscar los medios más adecuados para obtener el mejor provecho de las mismas.

         Es por ello, que según Rothenberg, D. señala que: la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en la sociedad tiene grandes ventajas, como la oportunidad de ponerse en contacto con expertos, la creación de nuevas comunidades y la habilidad de ponerse en contacto con las demás personas que integran una determinada sociedad.

        Así mismo, en la actualidad el papel que cumple las TIC en la educación es sumamente importante, ya que los niveles de información con los que cuenta la gente hoy en día son superiores a los que tuvieron nuestros antecesores. Por lo tanto, con la “Tercera Revolución Industrial” ha surgido o provocado el uso de computadoras, sistemas de información, entre otros; llevando a la necesidad de una actualización del conocimiento constante.

        Por otro lado, la psicóloga Solís, Y. deduce que: la educación existe desde el origen de la sociedad que tiene como función social transmitir de generación en generación conocimientos, ideas, conductas y experiencias.

        No obstante, la educación a nivel pedagógico ha cambiado en distintos esquemas ya que busca la excelencia académica en los alumnos, para así responder a una sociedad cambiante y demandante. Por esta razón, el papel que juegan los maestros en la enseñanza del ámbito educativo es superior e interesante, puesto que desarrollan una auto enseñanza que está basada en una educación del aprendizaje; el docente ha dejado de cumplir el papel protagónico en la educación para convertirse en un intermediario entre los alumnos y el conocimiento, donde las TIC juegan un papel fundamental como herramienta entre el alumno y el conocimiento global.

        Cabe aclarar, que el acceso a internet es una de las fuentes de información más extensas y disponibles hoy en día, pero la confiabilidad de esta información es algo que vale la pena discutir, existen muchas personas que consideran que toda información que se encuentra en internet es válida, lo cual es un error, las personas que consulten una página web al igual que las publiquen deben de tomar conciencia, criterio y responsabilidad propia.

        Sin embargo, somos parte de una generación que para bien o para mal, ha experimentado un cambio social debido al impacto que tiene las TIC en nuestras vidas, los avances o progresos de las tecnologías ya no son exclusivas de las clases sociales, sino una realidad que a todos envuelve. Además, las TIC ya no son un lujo, sino una necesidad; un ejemplo claro,  es la telefonía móvil que antes tenía un precio elevado para el público con ingresos altos; hoy en día esto es distinto, puesto que la telefonía móvil a desarrollado aparatos para todas las clases y extractos sociales mediantes planes y equipos con tecnología aplicada a las necesidades especificas de cada usuario.

        Del mismo modo, no existe duda que la sustitución de las TIC en las actividades cotidianas proporciona una ventaja a lo que se tenía anteriormente, que para Ronald y Anderson, señala que la computadora en la educación deberá prestar atención o servicios a técnicas para así llegar al desarrollo de habilidades de pensamiento, de investigación y documentación, uso de palabras y análisis de datos; aplicado todo esto en las áreas educativas.

        De tal manera, como otro medio se considera la educación a distancia que es uno de los recursos más actuales que ha ofrecido las tecnologías de información y comunicación.

        Finalmente, hay que tener presente que el avance de las TIC está presente en nuestras vidas, en el hogar, la oficina, los medios de transporte, en la sociedad, la escuela, entre otros. Además, el impacto que tienen las TIC en nuestras vidas es una realidad que no se puede ocultar, el reto de adquirir la TIC en nuestras formas de educarnos es muy grande, pero los beneficios que se obtendrán son mayores.

        Información adquirida en la pág. Web:

        http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=201.

Proyecto Canaima

PROYECTO CANAIMA

Fundamentación legal

            Surge o nace como respuestas de las necesidades de la nación o del Estado venezolano, siendo sustentada o establecidas en la: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela(1999), Ley Orgánica de Educación(2009), Proyecto Educativo Nacional(2001) y las metas del milenio ONU(2000).

Proyecto canaima

            Es un proyecto socio- tecnológico abierto, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos basado en las tecnológias de la información y comunicación, que está construido de forma colaborativa, para motivar la construcción de una nación y tecnológicamente preparada. Además, genera espacios sociales y comunitarios, que contribuyen con el desarrollo de las potencialidades tanto individuales como colectivas de los docentes, estudiantes y la sociedad.

Caracteristicas del proyecto canaima

Ø  Tiene un aprendizaje social y cooperativo.

Ø  Presenta una autonomía cognitiva.

Ø  Es de medición pedagógica.

Ø  Esta centrada en la práctica acción-reflexión.

Ø  Tiene una imnovación y trasformación social.

Objetivos del proyecto canaima

Ø  Promueve el desarrollo integral de los niños(as) en correspondencia con los fines e intencionalidades educativas.

Ø  Promuve el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo.

Ø  Desarrollo de potencialidades en la TIC para el apoyo del proceso educativo en pro- de la soberania e independencia tecnológica.

Ø  Transformar la praxis docente en el uso humanista, crítico en el uso de las TIC.

Perfil del docente

      Es una herramienta que le va a permitir desarrollar proyectos de aprendizaje de una manera creativa y dinámica facilitando asi a los estudiantes un aprendizaje significativo. De tal manera, el perfil del docente presenta tres dimensiones:

1.-dimensión humana:

Ø  Utiliza la ciencia y la tecnología para facilitar las necesidades y diferencias de los estudiantes.

Ø  Utiliza las TIC para el desarrollo de proyectos en el aula de clase.

Ø  Promuve el desarrollo de las TIC para el desarrollo humano y social.

2.-dimención pedagógica:

Ø  Genera meteriales educativos.

Ø  Desarrollo de estrategias didácticas.

Ø  Incorpora herramientas telemáticas y medios audiovisuales.

3.-dimención tecnológica:

Ø  Promueve la creación y utiliza la informática.

Ø  Desarrolla planes de conocimientos básicos de informática.

Ø  Vela por el buen uso de los equipos.

Objetivos del docente

Ø  Lograr la formación de un nuevo ser social y humanista.

Ø  Crear una identidad propia construida sobre la reflexión.

Ø  Fomentar valores, integridad, solidaridad y el potencial crítico-reflexivo.

Estructura del proyecto canaima

            Se encuentra estructurado o formado por dos versiones:

1.- canaima va a la escuela(1er grado).

2.- canaima va a la casa(2do grado).

Aplicación del proyecto canaima

            Se aplica en primer grado y en segundo grado en las escuelas, donde el docente lo ejecutará dos veces a la semana de acuerdo al horario de actividades o de planificación que presenta el docente, cada computadora está configurada por trimestres, es decir, por cada lapso.

El computador portátil canaima

            Es un recurso para fomentar el aprendizaje o enseñanza, se utiliza para realizar actividades creativas, juegos y estrategias; para que así pueda responder a las políticas sociales en lo que respecta a la democratización en las TIC.

Caracteristicas del computador portátil

Ø  Está basado en la versión de un sistema operativo GNU/Linux.

Ø  Presenta un procesador, cámara, monitor y un chipst.

Ø  Tiene un teclado de 77 teclas, un ratón que es la pantalla táctil, una bateria de 4 células y un sonido de dos audios integrados.

Finalidad del proyecto canaima

Ø  Apreciar el proceso de desarrollo alcanzado por el estudiante.

Ø  Comprender qué y cómo están aprendiendo los estudiantes.

Ø  Fortalecer la interacción entre docente-estudiante-representante orientados bajo una responsabilidad.

Ø  Permite que los niños se familiaricen con el uso de la computadora.